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我州统筹各类资源，提高使用效益，创新供给方式，盘活用好机构编制资源，采取五项措施抓教育均衡发展机构编制保障，积极实施“文教兴州”战略，推动教育高质量发展。

深化新时代教育督导体制机制改革。按照“强化政府教育督导职能，理顺管理体制，优化机构设置，充实教育督导力量，确保教育督导机构独立行使职能”的思路，完成州、县两级政府教育督导机构设置，并对相应的职能职责及相关领导职数（督学）进行明确。结合教育主管部门内设机构及人员编制情况，调整设立教育督导室的具体办事机构，承担政府教育督导室日常工作。

深化教育体制机制改革。对州教育局所属事业单位机构编制事项进行调整，核增州教育局所属事业单位事业编制25名。对州教育发展中心（州教育考试中心）职能职责、人员编制和领导职数等事项进行优化调整。为加强教育科学研究，提高教育教学质量服务，增设州教育科学研究院，核定事业编制25名。为加强教师培训培养，建设高素质专业化教师队伍服务，增设州教师培训中心，核定事业编制10名。并对新增设机构领导职数设置进行明确。

盘活用好教育编制“周转池”。根据2020年底按标准核定编制的余缺情况，我州建立中小学事业编制“周转池”编制500名。为缓解县（市）通过盘活存量、编制挖潜等方式不能满足中小学教育编制使用需求，由州级机构编制部门统筹调剂使用“周转池”编制中小学教师编制缺口。结合县（市）编制状况，从全州中小学教职工编制“周转池”调剂编制200名给兴义市统筹使用，各调剂100名给册亨县、安龙县统筹使用，更好地满足全州中小学教育事业发展对编制资源的需求，推动全州教育均衡发展。

挖潜创新教育机构编制管理新方式。根据机构编制管理规定和挖潜创新相关精神，核定兴义民族师范学院员额制人员530名，对兴义民族师范学院用人实行审批和备案相结合的管理方式。编制内用人实行审批管理，严格执行进人计划审批。编制外员额内用人实行备案管理，员额内新进人员应符合事业单位人事管理等有关规定。为推动教育机构编制创新管理，探索将册亨县第一高级中学、册亨县民族中学进行“去行政化”管理，不再保留科级学校行政规格。

推动区域教育高质量发展。将弘扬、传承“加油”文化、“笔山”文化与推进区域教育均衡发展有机结合起来，进一步扩大优质普通初高中教育资源覆盖面，提升区域教育综合竞争力和经济社会发展贡献力，设立“安龙加油书院”，为参照正科级事业单位管理的公益二类事业单位。设立“笔山书院”，加挂兴义民族师范学院附属中学、义龙新区第一高级中学牌子，为公益一类事业单位，并对领导职数设置等进行明确。为满足城区常住人口及进城务工人员子女就学需要，统筹优化教育资源布局结构，提升区域教育发展水平，设立兴仁市实验中学，为参照正科级管理的公益一类事业单位，将顶效经济开发区中学更名为黔西南高新区实验中学。